Síndrome de Klinefelter

El síndrome de Klinefelter (47,XXY) (SK), está caracterizado por tener un cariotipo con más de un cromosoma X, y es la causa más frecuente de fallo testicular primario. La mayoría de los pacientes tienen un cromosoma X extra (80%), 47XXY, mientras que en el resto de los casos se pueden presentar mosaicos u otros cariotipos. (Revista Española de Endocrinología Pediátrica Vol. 5 Nº 1 2014).

La única manera de confirmar la presencia de un cromosoma extra es mediante un estudio de cariotipo. Un profesional de la salud tomará una pequeña muestra de sangre o de piel y la enviará a un laboratorio, donde un técnico analizará las células con la ayuda de un microscopio, para detectar la presencia de un cromosoma extra. El estudio de cariotipo mostrará los mismos resultados independientemente del momento de la vida de la persona.

El síndrome de Klinefelter (SK) es una afección congénita común, que se encuentra en aproximadamente 1 de cada 600 nacimientos de hombres y es causado por la presencia de uno o más cromosomas sexuales adicionales.

Antecedentes científicos

El síndrome de Klinefelter es una condición genética que lleva el nombre del Dr. Harry Klinefelter, un endocrinólogo de Baltimore. En 1942, mientras trabajaba en el Hospital General de Massachusetts, EE. UU., él y sus colaboradores publicaron un estudio sobre nueve hombres con senos agrandados, vello facial y corporal escasos y testículos pequeños, firmes y estériles.

A fines de la década de 1950, otros investigadores descubrieron que los sujetos con síndrome de Klinefelter (SK) tenían un cromosoma sexual adicional. Esto sucede por casualidad, generalmente durante la formación de óvulos o espermatozoides.

Los cromosomas son estructuras similares a hilos que transportan genes y se encuentran en el núcleo de las células de nuestro cuerpo. Con la excepción de los espermatozoides y las células del óvulo, cada una de nuestras células generalmente contiene 46 cromosomas dispuestos en pares. Una de estas parejas son los cromosomas sexuales, que se les conoce como los cromosomas X e Y.

Los óvulos normalmente contienen un cromosoma X y los espermatozoides generalmente contienen un cromosoma X o uno Y. Las mujeres generalmente heredan dos cromosomas X, uno del óvulo de la madre y el otro del esperma del padre. Los hombres generalmente heredan un cromosoma X de su madre y un cromosoma Y de su padre.

Ocasionalmente puede aparecer un óvulo con dos cromosomas X, (XX), o un espermatozoide con un cromosoma X e Y, (XY). Si un espermatozoide XY fertiliza un óvulo X o un espermatozoide Y fertiliza un óvulo XX, el resultado será el patrón cromosómico SK (cariotipo) 47, XXY en lugar de 46, XY. El 47 indica que hay 47 cromosomas en cada célula en lugar de los 46 habituales.

Hay otras variaciones menos comunes: 48, XXXY y 49, XXXXY. Generalmente, cuanto mayor es el número de cromosomas X adicionales, mayor es el efecto. También hay una forma más leve de SK que se presenta cuando solo algunas de las células del cuerpo tienen el cromosoma adicional. Esto se conoce como un mosaico. Estas variaciones también están bajo el paraguas de SK. Ninguna de ellas tiene condiciones hereditarias.

Asociación Española del Síndrome de Klinefelter

La Asociación Española del Síndrome de Klinefelter ofrece apoyo e información a todos los afectados o interesados ​​en el Síndrome de Klinefelter (SK) y XXY. Nuestros objetivos son:

Informar, orientar, asesorar y apoyar a las familias y a los adultos que lo precisen.

Trabajar por la normalización e integración de los afectados en el ámbito educativo, social y laboral.

Mantener contactos con los diferentes sectores e instituciones públicas y privadas, mediante acciones organizadas en beneficio de los afectados.

Organizar una jornada anual con profesionales sanitarios y familiares, donde se expongan evidencias científicas y los últimos avances en lo referente a la investigación sobre el SK.

Promover la investigación sobre el síndrome, así como su diagnóstico temprano.

Investigacion

La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. Gracias a los avances en investigación médica, los médicos ahora cuentan con herramientas que les permiten entender más sobre cómo las enfermedades o los riesgos de sufrir de ciertas enfermedades pueden mejorarse.

Desde la Asociación Española del Síndrome de Klinefelter queremos fomentar el diagnóstico genético precoz para que los pacientes no tengan retrasos al confirmar o descartar una sospecha SK, para que la familia reciba consejo genético adecuado y para que se puedan implementar tratamientos adecuados en el momento preciso.

Nuevos descubrimientos, mejor atención

Los científicos han logrado grandes avances en el campo de la genética en las últimas dos décadas. La secuenciación del genoma humano y el descubrimiento de genes que causan enfermedades han permitido entender mejor el cuerpo humano. Gracias a estos conocimientos los médicos ahora pueden proporcionar una mejor atención a sus pacientes y aumentar la calidad de vida de las personas (y sus familias) que viven con afecciones genéticas.

En esta sección incorporamos estudios o informes científicos que creemos son relevantes en la investigación del SK. Muchos de los informes están en inglés, pero gracias a la tecnología e internet podemos traducirlos con traductores automáticos fácilmente.

Los Institutos Nacionales de Salud de los EE.UU., El Departamento de Salud y Servicios Humanos, a través de su Biblioteca Nacional de Medicina, han desarrollado ClinicalTrials.gov para proporcionar a los pacientes, familiares y miembros de la población información actualizada sobre estudios de investigación clínica. ClinicalTrials.gov contiene información resumida sobre los estudios clínicos que se realizan en los Estados Unidos y en muchos países del mundo. Estos datos son proporcionados a la Biblioteca Nacional de Medicina por organizaciones e instituciones que patrocinan e implementan los estudios.
ClinicalTrials.gov se actualiza diariamente. Debe consultar ClinicalTrials.gov con frecuencia para obtener información actualizada.

Benjamín Gómez Garrido nos presenta la Asociación Española del Síndrome de Klinefelter :

Asociación Española del Síndrome de Klinefelter

https://asociacionxxy.es/

Was vor sechs Jahrzehnten als kleine Gemeinschaft von Kriegsversehrten begann, ist heute eine bundesweite Organisation, die sich eines zum Ziel gesteckt hat: Menschen mit Behinderung für den Sport zu begeistern und ihnen die Infrastruktur und das Know-How zu bieten, das sich jede einzelne Aktive verdient hat.

Trailer - Gilbert Grape:

Ficha técnica :

Título: What's Eating Gilbert Grape (Original)

Ano: 1993

Realizador: Lasse Hallström

Duração: 117 minutos

Origem: EUA

Sinopse

Numa cidadezinha de interior idílica, vive Gilbert Grape, um adolescente aparentemente comum que sustenta a família desde a morte do pai. O peso não é para qualquer um: além das irmãs excêntricas e do irmão deficiente mental, inclui a mãe obesa, que não pára de comer desde a morte do marido. Mas a chegada de uma jovem forasteira dará a Gilbert a possibilidade de, pela primeira vez, fazer suas escolhas.

Elenco: Johnny Depp; Juliette Lewis; Leonardo DiCaprio; Crispin Glover; Darlene Cates; John C. Reilly; Kevin Tighe;...

A Associação dos Deficientes das Forças Armadas – ADFA foi fundada, em 14 de maio de 1974, é uma associação livre e independente, considerada pessoa coletiva de direito privado e utilidade pública, referência publicada no Diário da República, nº 114, de 19 de maio de 1981.
A ADFA tem sede em Lisboa e é constituída por 12 Delegações em todo o Continente e Regiões Autónomas e vários Núcleos.
A ADFA desenvolveu um trabalho ao nível da renovação das mentalidades, no pós 25 de Abril, em relação às pessoas com deficiência, contribuindo para o lançamento das bases de um novo associativismo de participação ativa e das suas organizações representativas.
ADFA foi condecorada, em 13 de fevereiro 1996, com a Ordem do Mérito, por sua Excelência o Presidente da República, Dr. Mário Soares e em 19 de dezembro de 2008 com a Ordem da Liberdade, por sua Excelência o Presidente da República professor Doutor Aníbal Cavaco Silva.
Em 10 de dezembro de 2015, a ADFA foi distinguida com o Prémio Direitos Humanos 2015, atribuído pela Assembleia da República.

A Hospitalidade ao Fantasma: Memórias dos Deficientes das Forças Armadas:

Associação dos Deficientes das Forças Armadas

https://www.adfa-portugal.com/

https://www.mutes.co.nz/

 

A global panel of experts, networking and learning with more than 1,000 attendees.
In-person at the beautiful Sheraton Centre Hotel, Toronto.

When: Wednesday, Oct 30th to Friday, Nov 1st, 2024

Where: Sheraton Centre Toronto Hotel  •  123 Queen St W, Toronto, ON M5H 2M9

https://www.autism.net/symposium

Criada por um grupo de 26 profissionais que atuavam há mais de dez anos com pessoas surdocegas e deficientes múltiplos em outro município. Visando expandir e implantar esse trabalho no município de São Paulo teve inicio com Atendimento Educacional e Domiciliar.

Desde 1994 realiza suas atividades na Rua Baltazar Lisboa, inicialmente no nº 212 expandindo para o ano de 2004 para o nº 216 e para o ano de 2012 para no nº 202.

Helen Keller foi uma pessoa com surdocegueira que se tornou uma cidadã internacionalmente respeitada por ter vencido as barreiras da comunicação, formando-se em diversas faculdades, comunicando-se em muitas línguas e destacando-se por suas qualidades como ser humano. Percorreu o mundo divulgando suas experiências de vida e motivando educadores a empreender uma luta em favor da pessoa com surdocegueira.

Em 1953, visitando o Brasil, deixou forte impressão numa professora de cegos, Sra. Nice Tonhozi Saraiva, que aceitando o desafio, buscou apoio e foi se profissionalizar na Escola Perkins nos Estados Unidos, passou a lutar quase de forma solitária, educando uma criança com surdocegueira nas dependências da Fundação Padre Chico, já procurando tocar outros profissionais. Não esmorecendo, viu o tempo se alongar, até que em 1968 surgiu a primeira escola para surdocegos, tendo duas crianças atendidas, no projeto com o nome de ERDAV, porém, acabou recebendo o nome de Centro de Recuperação Infantil Maria do Carmo de Abreu Sodré, hoje Escola de Educação Básica Anne Sullivan, que fica no município de São Caetano do Sul, no Estado de São Paulo.

O trabalho continuou crescendo, já com o empenho de outros profissionais, como a Sra. Neusa Basseto e Dalvanise Farias Duarte, chegando em 1974 com seis crianças. Por muito tempo recebendo apoio técnico do programa Perkins International e projetando para a América latina a experiência centenária da educação da pessoa com surdocegueira realizada na Perkins Schools Watertown Massachussets – USA.

As pessoas com surdocegueira e os pessoas com deficiência múltipla sensorial já não estão relegados. Começam a ter as primeiras experiências educacionais implantadas neste meio milênio de histórias do Brasil, contando com a luta e a incansável confiança destas pioneiras da educação especial, que com o tempo vem difundindo as técnicas, motivando novos educadores. Hoje com trabalhos reconhecidos na ADEFAV (Associação para Deficientes da Audiovisão), na AHIMSA (Associação Educacional para Múltipla Deficiência) em São Paulo, e também outras regiões, como Santa Catarina, Paraná, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Bahia e Ceará.

Neste conjunto de esforços, atendemos a 240 pessoas com surdocegueira e pessoas com deficiência múltipla sensorial, ainda muito distante do ideal de educar as 87.071 pessoas com deficiência múltipla (conforme censo demográfico, realizado pelo IBGE, em 2000).

Desde a visita de Helen Keller ao Brasil, a semente da esperança foi lançada aos educadores, e já em corajoso desafio, vimos surgir estes empreendedores abnegados que tem se dedicado a estudar e aplicar diversas formas de comunicação, despertando o contato proveitoso com estas pessoas com deficiência.

“Anseio por ver Deus face a face. O Deus que eu conheço se chama verdade. Para mim, o único caminho certo para conhecer a Deus é a não violência (AHIMSA), o Amor”.

Este provérbio veio de encontro aos sentimentos vivenciados por um grupo de profissionais que acreditavam que a educação da pessoa com deficiência múltipla sensorial e da pessoa com surdocegueira é possível e que essas pessoas com deficiência geralmente têm qualidades de acolhida, encantamento, espontaneidade e verdade. Na sua fragilidade, eles têm o dom de tocar o coração e chamar a unidade e mostrar que toda pessoa, quaisquer que sejam seus dons ou limites, partilham de uma humanidade comum. Ela tem um valor único e sagrado e possue igualdade e os mesmos direitos que fundamentalmente são: a vida, os cuidados, um lugar, a Educação e ao trabalho, mas também o que mais profundamente necessita o ser humano amar e ser amado.

Os princípios do amor verdadeiro, perseverança e fé impulsionam desde 1991 este grupo que não mede esforços para tentar edificar este ideal, possibilitando ao profissional a liberdade de ação, expressão e o resinificar do aprender, e aos pais oferece a tranquilidade de conhecer como é o trabalho realizado e transparência na organização administrativa. Foi criada em 04 de março de 1991, sem fins lucrativos e com o objetivo de atender educacionalmente pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial.

A Ahimsa neste ano completou 32 anos de existência, é uma escola referência nacionalmente para o atendimento das pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial, recebendo para formação continuada profissionais de todo Brasil e América Latina, com estágios supervisionados de no mínimo de 40 horas.

Realizou em parceria com o Ministério da Educação por meio da antiga secretaria Nacional de Educação Especial e o Grupo Brasil de Apoio ao Surdocego, Formação de Professores nos anos de 2006, 2007 e 2008, criando os serviços de atendimento nas áreas de Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial em todos os Estados do Território Nacional, bem como possibilitou a formação de profissionais dos Pais Cabo Verde.

Oferece Assessoria Técnica nas áreas de Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial para diversas Secretarias Municipais e Estaduais de Educação.

Com a parceria do Perkins Internacional oferece um centro de Recursos on-line disponibilizando materiais e referências bibliográficas especificas traduzidas e ou elaboradas de forma gratuita para todo Brasil.

Colabora com a Secretaria Nacional de Direitos das Pessoas com Deficiência com parecer técnico em editais direcionados as pessoas com deficiência múltipla e surdocegueira, bem como ao Ministério da Saúde por meio do Conselho Nacional de Saúde. Organizou diversas formações com a Secretaria Estadual de Educação, entre elas, a primeira formação de Instrutores Mediadores para multiplicação dos Serviços.

Atua com os CEFAIs – Centro de Educação e Formação e Apoio a Inclusão, para avaliação de alunos e formações continuadas para profissionais, gestores e famílias.

Tem sua filiação e atuação junto a Rede Entre Amigos para divulgação, disseminação e formação na área de Direitos, Educação, Saúde e Trabalho da Pessoa com Deficiência, também atua na REBRATES – Rede Brasileira do Terceiro Setor com objetivo de Direitos e apoio as instituições perante as legislações vigentes e formações continuadas para Conselho Tutelar, Conselho da Pessoa com Deficiência e outros.

A Ahimsa já ganhou prêmios pelos seus serviços prestados, como Prêmio Casa da Revista Planeta Casa no Programa de trabalho com famílias na construção de equipamentos e mobílias em Papelão e PVC e prêmio da Secretaria Estadual de Direitos das Pessoas om Deficiência pelas Ações Inclusivas realizadas pela Instituição. A Ahimsa tem um Programa de Voluntários recebendo e formando ações com diferentes instituições, tem parceira com Fórum Estadual recebendo pessoas para cumprimento da Lei de penas alternativas e comunitárias.

Realiza com diferentes Universidades parcerias para estágios supervisionados e projetos inovadores, nos cursos de: Psicologia, Tradução e Interpretação, Artes Plásticas, Serviço Social, Arquitetura, Fonoaudiologia, Nutrição, Sesi, Engenharia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia Design, Biomedicina, Educação Física, Educação, Publicidade, Jornalismo e Biblioteconomia.

Realiza em parceria com os cursos de Psicopedagogia Clinica e Institucional das Universidades: Estácio de Sá, Municipal de São Caetano do Sul e Anhanguera de São Caetano Estágio Supervisionado com atendimento de alunos da rede municipal na área de Dificuldades de Aprendizagens como estágio Supervisionado.

Atua com as famílias das pessoas com deficiência em serviços da área assistencial, para encaminhamentos de diferentes necessidades, apoio emocional e Empreendedorismo.

Realizou durante cinco anos parceria com Universidade São Camilo com estágio supervisionado de equipes de Nutrição de três meses cada equipe em diferentes serviços da área de Alimentação. Atuou junto ao SENAI para reformulação de cursos Profissionalizantes para pessoas com deficiência que não tem a certificação do ensino médio, na qualidade de Formação continuada. Realizou com o SENAI São Paulo o primeiro curso de Formação Técnica para pessoas com deficiência sem ter o ensino Médio, incluindo desta forma seis pessoas no mercado de Trabalho.

Teve diversas parcerias, entre elas: com o SENAC para formação de multiplicadores nas áreas de artesanatos para as famílias; com a CEFORT Centro de Formação Técnica na área da Saúde para estágios dos alunos de auxiliar de enfermagem e treinamento dos profissionais da Ahimsa para Primeiros Socorros; por 10 anos com a Arca do Brasil e Casa do Caminho lugares que abrigam pessoas com Deficiência para formação dos profissionais cuidadores; por 10 anos com movimento do Escotismo para inclusão de pessoas com deficiência múltipla sensorial, surdocegueira e autismo; e, com a província de Yena na Alemanha por meio do projeto da Comunidade Europeia por três anos (2005 a 2008), com vinda de estudantes do ensino médio para voluntariado e treinamento na língua portuguesa e na área de deficiência para retorno e escolha do curso superior.

Associação Educacional para Múltipla Deficiência

https://www.ahimsa.org.br/

Patau's syndrome is a serious, rare genetic disorder caused by having an additional copy of chromosome 13 in some or all of the body's cells. It's also called trisomy 13.

Each cell normally contains 23 pairs of chromosomes, which carry the genes you inherit from your parents. 

But a baby with Patau's syndrome has 3 copies of chromosome 13, instead of 2.

This severely disrupts normal development and, in many cases, results in miscarriage, stillbirth or the baby dying shortly after birth.

Babies with Patau's syndrome grow slowly in the womb and have a low birth weight, along with a number of other serious medical problems.

Patau's syndrome affects about 1 in every 4,000 births. The risk of having a baby with the syndrome increases with the mother's age.

More than 9 out of 10 children born with Patau's syndrome die during the first year.

Symptoms and features

Babies with Patau's syndrome can have a wide range of health problems.

Their growth in the womb is often restricted, resulting in a low birth weight, and 8 out of 10 will be born with severe heart defects.

The brain often does not divide into 2 halves. This is known as holoprosencephaly.

When this happens, it can affect facial features and cause defects such as:

• cleft lip and palate
• an abnormally small eye or eyes (microphthalmia)
• absence of 1 or both eyes (anophthalmia)

Other abnormalities of the face and head include:

• smaller than normal head size (microcephaly)
• ear malformations and deafness

Patau's syndrome can also cause other problems, such as:

• an abdominal wall defect where the abdomen does not develop fully in the womb, resulting in the intestines being outside the body, covered only by a membrane – this is known as an exomphalos or omphalocoele
• abnormal cysts in the kidneys

There may also be abnormalities of the hands and feet, such as extra fingers or toes (polydactyly) and a rounded bottom to the feet, known as rocker-bottom feet.

Causes of Patau's syndrome

Patau's syndrome happens by chance and is not caused by anything the parents have done.

Most cases do not run in families (they're not inherited). They happen randomly during conception, when the sperm and egg combine and the foetus starts to develop.

There's an error when the cells divide, resulting in an additional copy, or part of a copy, of chromosome 13, which severely affects the baby's development in the womb.

In many cases, the baby dies before reaching full term (miscarriage) or is dead at birth (stillbirth).

In most cases of Patau's syndrome, a baby has a whole extra copy of chromosome number 13 in their body's cells. This is sometimes known as trisomy 13 or simple trisomy 13.

In some cases of Patau's syndrome, genetic material is rearranged between chromosome 13 and another chromosome. This is called a chromosomal translocation. Patau's syndrome that arises because of this can be inherited.

Sometimes only some cells have the extra copy of chromosome 13. This is known as trisomy 13 mosaicism. Occasionally, only part of 1 chromosome 13 is extra (partial trisomy 13).

The symptoms and features of both mosaicism and partial trisomy tend to be less severe than in simple trisomy 13, resulting in more babies living longer.

Genetic Alliance UK has more information about chromosome disorders

Screening for Patau's syndrome

You'll be offered a screening test for Patau's syndrome, as well as Down's syndrome (trisomy 21) and Edwards' syndrome (trisomy 18), from 10 to 14 weeks of pregnancy.

The test assesses your chances of having a baby with these syndromes.

The screening test offered at 10 to 14 weeks of pregnancy is called the combined test because it involves a blood test and an ultrasound scan.

If the screening tests show you have a higher chance of having a baby with Patau's syndrome, you'll be offered a second screening test called non-invasive prenatal testing (NIPT).

This is a blood test that can give you a more accurate screening result and help you to decide whether to have a diagnostic test or not. It's available free on the NHS.

A diagnostic test will check the chromosomes in a sample of cells taken from your baby and helps to find out for certain if they have Patau's syndrome.

Two techniques can be used to obtain the cell sample: amniocentesis or chorionic villus sampling (CVS). 

These are invasive tests to remove a sample of tissue or fluid so it can be tested for the presence of the extra copy of chromosome 13.

If you're not able to have the combined screening test, you'll be offered a scan that looks for physical abnormalities, including those found in Patau's syndrome.

This is sometimes called the mid-pregnancy scan and is carried out when you're between 18 and 21 weeks pregnant.

Find out more about screening tests for Down's syndrome, Edwards' syndrome and Patau's syndrome

Treating and managing Patau's syndrome

There's no specific treatment for Patau's syndrome. As a result of the severe health problems a newborn baby with the syndrome will have, doctors usually focus on minimising discomfort and ensuring the baby is able to feed.

For the small number of babies with Patau's syndrome who survive beyond the first few days of life, their care will depend on their specific symptoms and needs.

If your baby is diagnosed with Patau's syndrome, either before birth or shortly afterwards, you'll be offered counselling and support.

Genetic testing for parents

Both parents will need to have their chromosomes analysed if their baby is affected by Patau's syndrome caused by a chromosomal translocation.

Genetic testing is carried out to help parents plan for future pregnancies, rather than as part of the decision-making process for the current pregnancy.

The test results will allow a more accurate assessment to be made of the likelihood of the syndrome affecting future pregnancies.

Other family members may also be affected and should be tested.

Find out more about genetic and genomic testing

Information about your child

If your child has Patau's syndrome, your clinical team will pass information about him or her on to the National Congenital Anomaly and Rare Disease Registration Service (NCARDRS).

This helps scientists look for better ways to prevent and treat this condition. You can opt out of the register at any time.

Find out more about the National Congenital Anomaly and Rare Disease Registration Service on GOV.UK

Pedro Barroso (1950- 2020) Vai com dias apenas para Riachos, terra natal de seu pai, que ali era professor. Regressa a Lisboa e com dez anos faz os primeiros estudos musicais na Fundação Musical dos Amigos das Crianças, da Prof. Adriana de Vechi.

Já adolescente, estreia-se fazendo Teatro radiofónico com Odete de Saint-Maurice na ex-Emissora Nacional (1965) e, como cantor e autor, no programa “Zip-Zip” (Dez., 1969). Grava o seu primeiro disco “Trova-dor” (1970) e integra durante alguns anos a companhia do Teatro Experimental de Cascais, sob a direcção de Carlos Avilez.

Volta entretanto a estudar piano com a Prof. Luísa Bruto da Costa e mais tarde canto com o tenor Carlos Jorge. Dirige actividades e lecciona no Orfeão Académico de Lisboa. Cursou em 1974 com o professor Schinge Linger da Academia Mozart, de Viena de Áustria, num curso livre organizado pela Fundação Gulbenkian para percussionistas de orquestra. Fez exame para aquisição de Carteira Profissional no Sindicato dos Músicos em 1978, tendo-lhe sido atribuída na ocasião a categoria de instrumentista e Chefe de grupo.

Conclui a sua licenciatura em Educação Física (INEF, 73) e será professor efectivo no Ensino Secundário durante 23 anos.

Mais tarde viria a tirar uma pós-graduação em Psicoterapia Comportamental (Hospital Júlio de Matos, 88) tendo trabalhado na área da Saúde Mental e Musicoterapia durante alguns anos. Foi, neste campo, pioneiro no ensino de crianças surdas-mudas, numa escola de Ensino especial em Lisboa.

Colabora activamente após o 25 de Abril em inúmeras actuações em todo o País e junto das Comunidades emigrantes. Escreve e apresenta programas de Rádio e Televisão (Musicartes, Tempo de Ensaio, e outros), enquanto mantém com regularidade uma produção discográfica dispersa por várias editoras.

Compôs grandes êxitos que o país aprendeu. Cantou nas mais representativas Salas portuguesas (Coliseu, Aula Magna, Fórum Lisboa, Rivoli, Pavilhão Atlântico, Teatro S. Luiz) bem como em tantos outros palcos por todo o país e ainda na Alemanha, Bélgica, Brasil, Canadá, Espanha, EUA, França, Holanda, Hungria, Luxemburgo, China, Suiça e Suécia. Em muitos destes países actuou também em cadeias de TV e Rádio. Foi igualmente convidado a dar palestras sobre a Cultura portuguesa nas Universidades Clássica e Católica de Lisboa, Nyemegen, Estocolmo, Salamanca, Toronto e Budapeste.

Recebeu alguns prémios nacionais e estrangeiros.

Com a atribuição a José Saramago do Prémio Nobel da Literatura torna-se num dos muito poucos autores que com ele compartilha obra publicada (após trabalho conjunto, o tema “Afrodite”, in “Os poemas possíveis” foi musicado e integra o LP “Água mole em pedra dura”) Vindo de uma área de intervenção crítica de expressão popular, é visível há muito tempo a progressiva opção temática de caracter mais abrangente, onde avulta a reflexão sobre os seus grandes temas de sempre – o Amor, a Solidariedade, a Mulher, a História, a Natureza, a Vida, a Portugalidade...

Actuou em Concertos a solo em Paris, nas prestigiadas Sala Bataclan em 98 e numa repleta Sala Jacques Brel em Maio de 99. Já no ano de 2000 é convidado para inaugurar o Café Literaire Fernando Pessoa, em Genève; em 2001 para o Leitorado de Português em Toronto; em 2002 para Danbury, USA; em 2003 para a Gala da atribuição dos prémios literários Pró Verbo em Newark, USA; em 2004 para a Gala do 50º aniversário da Casa de Portugal em S. Paulo, Brasil. Membro activo da comunidade artística e musical integrou a direcção do Sindicato dos Músicos e foi autor em 2002 do polémico Manifesto sobre o estado da Música Portuguesa que promoveu uma reflexão profunda do país sobre os seus Autores, com audições junto de todos os Grupos Parlamentares e audiência privada do Ex. Sr. Presidente da República.

A par com uma fecunda Discografia como autor e compositor (mais de 30 discos editados, entre Ep’s, Singles, LP’s, CD’s, Antologias várias e discos colectivos), publicou também poesia (“Cantos falados” Ed. Ulmeiro, 1996; “das Mulheres e do Mundo” Ed. Mirante, 2003) e ficção, pois lançou em 2005 o livro “o País Pimba”, entre outros...

Como artista plástico amador, usou o heterónimo Pedro Chora e expôs desenho e escultura em várias Galerias, tanto em exposições a solo, como em colectivas, incluindo várias colecções particulares e Museus Municipais.

Morreu aos 69 anos, de doença prolongada, na noite de 16 de março de 2020, em Lisboa.

Pedro Barroso - 50 anos de música e palavras

Altera as regras de adaptação do processo de avaliação no âmbito do regime jurídico da educação inclusiva e as regras relativas ao processo de avaliação externa de aprendizagens. Procede-se ao alargamento das adaptações previstas no Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, na sua redação atual, que estabelece o regime jurídico da educação inclusiva, no que respeita ao processo de avaliação das aprendizagens.

Link:

https://proandee.weebly.com/uploads/1/6/4/6/16461788/dl_62-2023_25jul_alt_das_regras_de_adaptacao_do_processo_de_avaliacao.pdf

The World Federation of the Deaf is an international non-profit and non-governmental organisation of deaf associations from 133 countries. In addition to this, its membership includes Associate Members, International Members and Individual Members as well as two categories of Youth Members. The WFD has 8 Regional Secretariats and one Co-operating Member. Its legal seat is in Helsinki, Finland where the WFD Secretariat operates.

https://wfdeaf.org/

Integrado no Programa das Comemorações do 50.º Aniversário do 25 de Abril, a CGTP-IN produziu uma exposição itinerante, composta por 12 painéis, impressos em alveolar, com a dimensão de 70x100cm.

As Uniões Distritais podem requisitar e marcar o período de utilização da exposição por e-mail, para informacao@cgtp.pt, para qualquer dúvida falar com o Julio Cardoso.

A Exposição poderá ser usada até Maio 2024 em simultâneo por duas Uniões Distritais.

Dado que a exposição teve o apoio do POISE (Programa Operacional Inclusão Social e Emprego), é necessário documentar a sua realização. Para isso, pedimos que nos enviem algumas fotos da exposição, incluído uma fotografia em que se veja o painel 12 e a placa do projecto POISE, que deve ser afixada a seguir àquele painel.

Salvo se outra forma tiver sido acordada, a União Distrital levanta os painéis na sede da central nos dois dias anteriores ao período marcado para a exposição e devolve-os nos dois dias seguintes a esse período, no mesmo local.

 Ordem dos painéis da exposição

Convite-tipo para a exposição

Cartaz para divulgação da exposição

 Placa do projecto POISE

Link:

https://www.cgtp.pt/exposicao-50-aniversario-25-de-abril-requisicao

CGTP - IN - CONFEDERAÇÃO GERAL DOS TRABALHADORES PORTUGUESES – INTERSINDICAL NACIONAL

https://www.cgtp.pt/

Organização:

EDUCAÇÃO DIFERENTE

JANEIRO DE 2024